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2008/12/31

科學、數學教師 全美短缺20萬名


招聘愛好科學的人當教師、並使他們長期留在學校成為優秀教師,不是件容易的事。據華 府「商業高等教育論壇」等組織估計,未來10年內,美國學校需要20萬名以上新的科學、數學教師。許多學區已出現短缺現象。「中小學教育局長理事 會」(CCSO)去年即指出,在至少10個州的初中科學教師中,有執照的教師不到6成。

基督教科學箴言報網站29日報導,向科學、數學教師提供獎學金的新澤西州「諾爾斯科學教育基金會」(KSTF)執行長柯林斯說,「由於退休、學生太多、教 師跳槽,我們急需高水準的科學、數學教師」,未來美國不僅需要大量本國培養的科學家和工程師,而且普通公民也需要科學知識。

肯尼菲克與蓋雷是麻州紐貝福市貧困地區中學的新聘科學教師,2人皆得到罕見的大力支持,包括財務鼓勵、專業輔導及與其他新教師交流經驗的環境。

為肯尼菲克與蓋雷提供支持的那些計畫,規模很小,但如果總統當選人歐巴瑪的教育計畫得以實施,這種支持方式可能擴大到很大規模。歐巴瑪打算提供4萬份獎學金,吸引大學生和改行者到急需教師的學校教書。他特別重視科學與數學教育,還讚賞為教師提供高級輔導的教師培訓計畫。

紐貝福市諾曼丁初中8年級科學教師肯尼菲克,原是學心理學的房屋貸款官員。但他覺得從事科學教育更有滿足感。他獲得聯邦政府的5000元獎學金,交換條件是在該地區至少擔任3年教師。他每周上2次進修課,爭取在1年內獲得教師執照。

柯林斯說,許多教師跳槽的主要原因不是薪資低,而是感到孤獨,學校工作條件差,或認為沒有專業發展前途。KSTF除了為新教師提供進修的學費補助和暑期津貼,還為他們的專業發展提供支持。

【2008/12/30 世界日報】


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