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2008/09/29

怡情養性類推薦書


《給自己一首詩》/南方朔著/大田出版

教師心胸須納百川,須寬大到面對學生常忘記百般提醒,仍能優雅擁抱學生的每個錯誤。這需要宗教家情操,或詩人情懷。成為宗教家或詩人有命定條件,但試著欣賞詩卻容易多了。熟讀唐詩便能吟,閱讀《給自己一首詩》也能在讀詩的氛圍裡,清理打掃胸中鬱悶。

 


 

《美食考》/蔡倩玟著/貓頭鷹出版

我女兒說她心情不好時,便開始思索:「晚餐要吃什麼?」再沒有比食物更能撫慰人心的了。被學生笑侃「老師你連gash是什麼都不懂喔」,教師可以回一記:「那你知道義大利麵可以做成甜點,在文藝復興時代很流行嗎?」本書文圖並茂,講述尋常飲食小史,文字淺近如入口即化之鮮食,營養美味好消化。美食人人需要,知曉演進典故,讓教師教學錦囊又添幾樣法寶。

 


 

《我的寶貝》/三毛著/皇冠出版

本書乍看似為戀物書,但篇篇其實都睹物思人,戀念著寶物背後帶出的一段故事。三毛淡如水說著屬於私情的甜如蜜或俯視人間的哀淒感傷。想想教師好像是一門最需要動情的行業呢,因為讓學生記憶最深刻的往往是教師一回溫藹注視、一次情深對談。我承認要教師每日深情款款走進教室難度頗高,就當本書是隨時提供「愛之能量」的民俗偏方吧。

 


 

《搞怪至上妙發明》系列 /日本珍道具學會著/盧姿敏等譯/平裝本出版

小開本輕薄小書,比《搞笑諾貝爾獎》更搞笑,非常適合教師下班後隨手開心一下。日語「珍道具」其實就是搞怪發明,是正統發明界的棄嬰,因為既不實用又超無理性。但無用亦有大用,優點便在為苦悶人生小小喘口氣,雖是無用發明卻也正經八百被設計、實驗並製作出來哩。本書文圖相輔,「戴在肩上的耳環承接網」,提案者欣喜說「再也不怕耳環掉了」。如此嚴謹的捧腹笑料,說明我們多麼需要苦中作樂的人生啊。除了一解教學壓力,也是絕佳的創意指南,有點像正規教育體系中的特教班,教師若能笑看這些怪咖的古怪邏輯,方能有教無類。

【2008/09/28 聯合報】



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