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2011/10/18

[轉載] 〈親子會客室〉多一點心 教養更開心


http://www.libertytimes.com.tw/2011/new/oct/18/today-family1.htm
 

圖/swawa.com
圖/swawa.com

如果大人能經常在生活中想些小點子來表達對孩子的關懷,與孩子建立起通暢的溝通橋樑,那麼是不是教養衝突就不會發生了呢?

〈教戰守策1〉香蕉留言 搭起溝通橋樑

文/糖果媽咪

女兒的學校裡沒辦午餐,鼓勵家長為學生準備便當。便當天天換菜色,偶爾會更替水餃、通心麵、比薩等料理,且沒忘了飯後水果。

水果裡最方便攜帶的自是香蕉,不必洗切,直接擱入水果盒裡即可。

某一日又輪到了香蕉登場,那天女兒正因天冷賴床被我罵了幾句,拉長著臉,我突然想起以前讀過有關於英國納爾遜將軍,小時候冒著風雪上學的勵志故事,念頭一轉拿起原子筆往香蕉皮上寫下:「黎明前的一刻總是特別黑暗,成功前的剎那總是分外辛酸」,再不動聲色地將寫了字的香蕉放進她的水果盒裡。

那天下午女兒放學回家,我早已忘了這檔子事,卻見她笑咪咪地讚我有創意,還會在香蕉上題詩。

「什麼題詩,那叫勵志小品。」

「管它是什麼,反正都讓我被同學羨慕,說我有個有創意又很愛我的媽。」女兒得意地笑,又親又摟地抱緊我,將早上出門前的滿腔怨氣忘個精光。

既然女兒喜歡,動動腦筋為她在香蕉上留言就成了我每週必備的功課,有時是心靈雞湯,有時是令人莞爾的小笑話,而若是遇到了母女倆起了勃谿,香蕉上的意見溝通,更成了能讓我們分享彼此想法,解決歧見的重要橋樑。

「惟有相愛才能讓世界和平,彼此仇恨只會帶來遺憾」、「愛護動物、珍惜能源、保護地球」、「如果有來生,我還是要當妳的媽媽」、「嗷﹏這是狼叫!吼﹏這是獅叫!媽咪﹏這是晴晴在叫!」諸如此類的留言林林總總,不勝枚舉。

我現在已能想像多年以後,每當她回想起這段辛苦的國中歲月時,肯定少不了這些「愛的香蕉留言」了。而每當我在新聞裡聽到有孩子蹺家或和父母產生衝突時,總忍不住要想,如果當媽媽的能經常在生活中想些小點子來表達對孩子的關懷,與孩子建立起通暢的溝通橋樑,那麼是不是這些問題就不會發生了呢?

〈教戰守策2〉手心題字 時時提醒

文/美女瑰

日前參加一個研習,講師是網路上爆紅的「老蘇」,他的教學錦囊中有許多法寶,收服不少令人望之卻步的學生,用心之處,令人激賞不已。他有許多成功的案例,尤其他在孩子的手心寫字的這件事,讓我這個近來在教學現場飽受學生「精神霸凌」的老師,對教育又重新燃起希望!

今年升上六年級的小奕,是家中的獨子,幾年前父母離異,讓他成為單親隔代教養的孩子,因為父親常在外地工作,由奶奶一人獨力照顧家中就讀國中小的三姊弟。由於奶奶年事已高,對小奕的約束力相當薄弱,加上小奕對讀書也沒有很大的興趣,所以學業成績經常都是敬陪末座,唯一令人安慰的是他從不會缺交作業,而且在田徑及球場上,也常有令人讚賞的表現。但最令人頭疼的,是他那缺乏思考的行為,尤其上科任課時,他總能惹得老師火冒三丈、爆跳如雷,同學們私底下投訴他的紙條,更有如雪花般不停的飛來。

其實幾次私下約談,他都能靜靜的聽著,他也深知自己這樣的行為不應該,但就是沒有辦法控制那張嘴巴,隨口就會飄出不甚禮貌的言語或不屑的表情。於是我仿照老蘇的做法,請他在手心寫下「上課專心」、「注意禮貌」等字眼,請他緊緊握住,每回要去上科任課前,總要再叮嚀他一下,請他打開手心再看一次,若字體模糊了,一定要再寫上去。

下課時,我忐忑的偷問了一下班長,果然有進步,當下讓人振奮不已,趕快趁勝追擊,叫他來當面誇獎一番,看到他眼中那股戰勝自己的光芒,我們相視而笑。

孩子!自己的人生就掌握在自己的手中,希望這些握在你手中的秘密,可以稍微彌補你在親情上的缺口,陪伴你在這不順遂的人生道路上,平安長大!

〈教戰守策3〉再兩分鐘緩和緊繃感

文/喻珈

許多年前,我的孩子還滿小時,有次在賣場購物看到一幕,一位媽媽認為孩子坐電動馬已經夠久了,想強拉孩子起來,而孩子卻緊抱著馬頭不放,堅持要繼續玩,弄得媽媽怒不可遏,而孩子也哭紅了臉。

站在一旁的外婆突然靈機一動說:「好,我們再讓恩恩坐兩分鐘。」真是奇妙!待電馬一停,這孩子真的乖乖讓外婆抱下來。

回家後我便如法炮製,每當孩子黏著要人抱的時候,或沉迷某個玩具而拒絕洗澡,以致親子衝突將起時,我只要說:「好,再抱兩分鐘、再玩兩分鐘。」通常孩子真的就不再耍賴了。

待他們稍大上學後,每天清晨叫起床,我也是先拍拍孩子熟睡的雙頰,然後告訴他:「兩分鐘後,媽媽再來叫你。」這個方法讓我這麼多年來,不曾有過孩子賴床或該起床的未起、而不該起床的全被吵醒的氣惱。

在我參與的讀書討論會中,每當有較內向的成員因緊張而不願發言時,有經驗的主持人會說:「好,先請下一位,你先準備兩分鐘再講。」通常也會有令人滿意的結果。

人與人之間,若能彼此保留一些空間與台階,讓雙方都有一個緩衝的機會,較能避免因過度緊張或緊迫盯人而造成衝突;任何一種人際關係莫不如此,尤其是親子之間更需要有「再兩分鐘」的相處藝術。譬如當雙方因意見不合爭執將起時,或被孩子不可原諒的錯誤激怒時,或孩子因而顯得害怕不安時,父母親若能善用這個方法:「讓我們彼此都再想一下」、「我暫時離開兩分鐘」、「你先想一想,想好了再來和媽媽談」,雙方必可避免掉入情緒的陷阱,或把對方逼入死角,造成不可收拾的局面。

只要願意試試,就會發現許多更好的解決及教育方法,都在這「兩分鐘」之後源源不絕湧出了哦!



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